Wir Kinder einer Welt

Inhalt:
Angeregt durch die Behandlung des 104. Psalms in der Schule diskutieren vier Kinder über die Größe und Schönheit der Erde. Durchaus kontrovers erkunden sie die Zusammenhänge zwischen Schöpfung und Evolution, zwischen Glaube und wissenschaftlicher Erkenntnis. In den fünf Liedern des Musicals reflektieren sie die Vielfalt und Bedeutung von Sonne, Licht, Wolken, Wasser, Luft und Erde für unser Leben und rufen im mitreißenden Schlusssong dazu auf, gemeinsam die Schöpfung zu schützen und zu bewahren.

Botschaft:
Das Singspiel regt zu mehr Wertschätzung gegenüber der Natur und Umweltbewusstsein an. Es geht vom Lobpsalm 104 aus, weitet jedoch den Blick über den biblischen Schöpfungsgedanken hinaus auf alle Menschen der Erde aus. Es lädt zum Mitmachen ein und betont den Wert, gemeinsam aktiv zu werden und Verantwortung für die Umwelt zu übernehmen.

Musik und Text:
Das kurze Werk ist szenisch leicht zu realisieren. Die 5 Lieder des Singspiels können vom Chor ein-, zwei- oder dreistimmig gesungen werden. Die optionale dritte Stimme, die vom Klavierbass gestützt wird, eignet sich für Stimmwechsler. In der kleinen Fassung werden die Stimmen nur vom Klavier und einer optionalen Oberstimme (Geige/Flöte/Oboe/Sopransaxophon) begleitet. In der großen Fassung sind Bläser, Streicher und eine Combo besetzt. Es sind 4 Sprechrollen, aber keine Gesangssoli vorgesehen. Die Musik ist in unterschiedlichen Tempi und Stilen gehalten – von liedhaft bis Latin Style und Groove, und macht Lust auf Mitsingen und Nachsingen. Die Lieder sind dramaturgisch verbunden, sie können aber zu bestimmten Themenschwerpunkten auch einzeln
aufgeführt werden.

Alter: 7–16 Jahre
Dauer: 30 min
Lieder: 5
Besetzung: 1–3stg Kinder-/Jugendchor SAM, 4 Sprechrollen

Instrumente:
Orchesterfassung: Flöte, Altsaxophon, Trompete, Posaune, 2 Violinen, Viola, Violoncello, Kontrabass, E-Bass, Klavier, Gitarre, Drum Set, Orgel ad lib
Klavierfassung: Klavier und ad lib Melodieinstrument (Geige/Flöte/Oboe)

Orchestermaterial ist leihweise erhältlich.